🤖 Política de Uso de Inteligencia Artificial
Descripción y Visualización de Datos
Principio general: uso acotado y transparente
En este curso, el uso de herramientas de IA generativa (ChatGPT, Claude, Copilot, Gemini, entre otras) es acotado y transparente: está autorizado para usos específicos, y siempre debe declararse. El objetivo es un uso consciente y crítico de estas herramientas en todas las evaluaciones del curso.
¿Qué está permitido?
En las Tareas de R y los Trabajos Prácticos (las evaluaciones que requieren código o análisis de datos), la IA está autorizada para:
- Depurar código: entender por qué falla una función, corregir errores de sintaxis, o pedir que explique qué hace un fragmento de código.
- Resolver dudas técnicas de ese tipo sobre R o los contenidos del curso.
No está permitido que la IA redacte, resuma o formule la interpretación sociológica de los resultados. Esa interpretación (qué significan los datos, qué dicen sobre el fenómeno social estudiado) debe ser trabajo original de los/las estudiantes.
¿Qué se pide a cambio?
Para cada evaluación en que se use IA (o en que se haya optado por no usarla), deberán entregar junto con su trabajo:
Un breve comentario (1 párrafo) describiendo cómo utilizaron la IA en su proceso de trabajo: para qué la usaron, qué tan útil fue, y qué decisiones tomaron ustedes frente a lo que la IA les sugirió. Indiquen si la usaron para código, y confirmen explícitamente que la interpretación es de su autoría.
El log o registro de las interacciones relevantes con la herramienta de IA (exportación del chat, capturas de pantalla u otro formato disponible).
Si no usaron IA, simplemente indíquenlo en el comentario.
El objetivo no es fiscalizar el uso de IA. El objetivo es doble:
- Promover un uso más consciente y crítico: La reflexión sobre el propio proceso de trabajo con IA ayuda a identificar cuándo la herramienta está apoyando el aprendizaje y cuándo lo está reemplazando.
- Generar evidencia: Al documentar cómo los/as estudiantes usan estas herramientas en un curso de análisis de datos sociales, contribuimos colectivamente al conocimiento pedagógico sobre el tema.
Excepción: Prueba Solemne y Examen
Esta política no aplica a la prueba solemne ni al examen, que son evaluaciones de carácter individual y presencial. En esas instancias, no está permitido el uso de herramientas de IA ni de ningún recurso externo no autorizado explícitamente.
Riesgos: aprender vs. parecer que aprendiste
Usar IA para llegar directamente a un resultado, sin pasar por el proceso de razonamiento, puede dar la sensación de haber aprendido sin que eso ocurra realmente. Las herramientas de IA generativa producen outputs que suenan y parecen correctos, incluso cuando no lo son. En un curso de programación estadística, el código puede ejecutar sin errores y aun así no responder a los objetivos de la tarea.
En resumen
| ¿Está permitido usar IA? | Sí, para depurar código y resolver dudas técnicas en Tareas de R y Trabajos Prácticos. No, para la interpretación sociológica, ni en la prueba solemne o el examen. |
| ¿Qué debo entregar? | Un comentario breve confirmando el uso (o no uso) + el log de las interacciones relevantes. |
| ¿Por qué? | Para promover un uso consciente y crítico, y generar evidencia sobre cómo se usa la IA en el aprendizaje. |
| ¿Cuál es el riesgo? | Obtener buenos outputs sin comprender, saltando el proceso de aprendizaje. |